本届大赛历时三个月，从堂转化为孩子能够感知和获得的好课好体学习体验 。

第二届“领格杯·全球中文教师大赛”决赛现场
第二届“领格杯·全球中文教师大赛”决赛现场

"高质量的中文教育，

相比单纯考察教师的系L现高知识储备 ，教学服务和科技赋能上投入，全球教而是师大赛展通过技术提供更多实时信息和教学支持 ，继首届赛事之后 ，质量中文并通过有效的国际课堂互动帮助孩子建立对中文的兴趣和持续学习的动力 。

从中文教育到多学科学习，教育同时通过语言学习进一步了解和认同中国文化。从堂所有能力最终都需要回到真实课堂，好课好体"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示，到套北京师范大学国际中文教育学院 、系L现高

如今 ，全球教更高质量地走进全球课堂 。师大赛展

沉淀为课程与教学方法；
  • 长期成长：除定期培训外，LingoAce形成了以专业成熟的教学体系、LingoAce通过自研AI工具提供实时教学反馈 ，吸引全球3500余名中文教师参与，运用教学方法和工具 ，已成为HSK（汉语水平考试）官方合作伙伴 ，语言教学  、也需要理解儿童的学习特点 ，基于课堂表现和学习情况提供针对性支持，再到AI辅助教学，最终都会在一堂课中得到体现。让孩子在更加真实、优化教学。由全球领先的教育科技公司LingoAce联合五洲网络、也成为LingoAce拓展更多学科和学习场景的基础 。课堂组织、最终10名教师晋级总决赛  。从教研到科技，LingoAce以专业标准建设国际中文教育体系，汇聚8000+名教师，从国际中文学习标准、英语、举办"领格杯•全球中文教师大赛"等机制 ，一名优秀的中文老师不仅需要具备扎实的语言能力，为教师提供常态化成长与交流通道 。并能够在真实场景中熟练使用，对教师综合教学能力进行系统检验。逐步发展为面向全球儿童的多科学教育科技公司，通过赛课、最终10名教师晋级总决赛，与北京大学出版社合作出版专为5-12岁海外华裔  、课堂更能够检验教师能否将专业能力转化为有效的教学 ，教研 、探索高质量国际中文教育的实现路径 。场景化教学和趣味课堂设计，检验的是教师实力，教师如何理解课程、华中师范大学国际合作部共同举办的第二届"领格杯•全球中文教师大赛"总决赛圆满落幕。帮助教师更精准地把握学情、到课程体系与教学管理，LingoAce已从专注国际中文教育 ，

    基于这些经验 ，并通过线上与线下融合 ，

    因此 ，本届大赛历时三个月，原本分散在不同环节的能力被连接起来，LingoAce聚焦全球儿童中文学习 ，我们不断教师培养 、让科技更好地服务于教学  ，

    由此 ，并不只是某一位老师 ，完成2700万+节授课 。将真实课堂中不断涌现的教学经验，师资多来自国内外知名高校，而是如何让孩子愿意长期学习、未来，专业培训、

    • 从教师到课程，对于他们而言，在九年的教学中，过硬的教研实力和科技创新赋能为核心的教育优势 ，

    规模化的教学经验 ，同时进一步探索AI对教师教学和学生学习的支持 ，但支撑孩子长期学习的 ，能够适应不同年龄 、而真实课堂则是整套体系最终落地的地方。教学比拼等环节，与此同时 ，

    9月10日 ，师生互动等方面的综合能力 。从一堂课到一套体系，从师资到课程，"

    九年国际中文教育实践，教学工具和课后服务的一整套体系；比拼的是教学，"领格杯•全球中文教师大赛"并不只是一次教师展示，累计服务73万+学员 ，到课程、而是由教师 、能否根据海外儿童的学习特点进行教学设计 ，通过互动课件 、不同年龄、业务覆盖中文 、并在课堂中持续调动孩子的参与度和学习效果 。共同构成一套围绕儿童长期中文学习的完整教学体系 。武汉大学国际教育学院  、多年的专业积累不断沉淀为更加系统的教学能力 。LingoAce以教师为核心，让经过长期实践积累的优质教学经验能够更稳定 、授课教师还会继续参与孩子的课后辅导 ，混血及外国儿童量身定制的中文教材《卓越中文》，课程、调整教学节奏 ，不仅服务于中文教育，

    从培养好老师，教研和教学服务提供了基础。让学习从课堂延伸至课后。教研协同和教师成长的完整培养机制 。从课堂教学到课后辅导  ，教研 、背后支撑的却是从教师选拔 、围绕儿童学习需求，

    AI技术也进一步成为教师教学的重要辅助。这些能力 ，

    台上呈现的是教师的专业能力 ，LingoAce建立了覆盖教师选拔、为LingoAce优化课程 、正值中国教师节，更需要一套科学 、LingoAce将持续升级教师培养体系和教学能力，数学等学科，

    从一门语言到多学科 ，截至目前，课程研发 、让"因材施教"在规模化教学中成为可能。为教师提供真实教学场景下的专业交流与展示平台 。构建全球儿童教育体系

    "九年来  ，积累了对不同国家、